Ioannis Alexandrakis – Coach scolaire Bruxelles

Ioannis Alexandrakismeilleur coach scolaire 

Ioannis Alexandrakis est un hypnothérapeute passionné. Après un graduat en psychologie clinique, c’est à l’Institut de Nouvelle Hypnose qu’il a choisi de se former. Travaillant depuis plusieurs années dans le secteur de l’Aide à la Jeunesse, il met tout son savoir et son expérience avec les familles au profit de sa patientèle. L’éducation étant au cœur de son métier, il reste ouvert à ce sujet et disponible aux parents.

Une formation en « hypnose et outils créatifs pour accompagner les enfants, les adolescents et les parents » lui a permis de concevoir une approche plus ludique et naturelle avec les jeunes. Il s’est créé une boîte à outil diversifiée qui fait le bonheur des enfants en thérapie.
M. Alexandrakis a également créé des ateliers d’auto-hypnose pour aider les enfants et les adolescents à mieux gérer leurs émotions.

L’hypnose est pour lui la manière la plus évidente de synchroniser notre conscient avec notre inconscient. Cet outil permet à chacun d’exploiter ses propres ressources à des fins thérapeutiques. Il vous soutiendra volontiers tout au long de la thérapie jusqu’à ce que vous arriviez à lever les blocages et surmontiez les difficultés.

Ioannis Alexandrakis a l’habitude de travailler avec les enfants (à partir de 5 ans), les adolescents mais également avec les adultes.

Accompagnements proposés :
• Deuil et séparation
• Difficultés scolaires (décrochage, harcèlement, phobie, troubles de l’apprentissage, …)
• Enurésie et encoprésie
• Etats de stress post-traumatiques (traumatismes)
• Gestion des émotions
• Gestion de la douleur (chronique)
• Peurs et phobies
• Troubles anxieux (stress, angoisses, attaques de panique)
• Troubles obsessionnels compulsifs (TOC)
• Troubles psychosomatiques (côlon irritable, migraines, …)
• Troubles du sommeil, les insomnies, la fatigue

« Pensez comme un adulte, vivez comme un jeune, conseillez comme un ancien et ne cessez jamais de rêver comme un enfant ! »

Auteur Anonyme

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